La educación argentina siempre ha sido reconocida por su característica de pública y gratuita. Sin embargo, una segunda cualidad se le ha sumado en la última década: 110 días de clase perdidos, producto de medidas de fuerza docente, han convertido a la escuela en moneda de cambio y herramienta de debate de gobiernos entrantes y salientes.
El gobierno exige otros métodos de protesta y los docentes esgrimen la poca predisposición del estado para acordar mejoras salariales. Millones de chicos sin clases, manifestaciones, represión, debates políticos y acusaciones cruzadas fueron la carta de presentación de un ciclo lectivo 2017, que todavía no comienza.
Damián Ferrari, docente de Filosofía en la provincia de Buenos Aires y delegado de la Confederación de Trabajadores de la Educación (Cetera), cuenta a HispanoPost que el proyecto de escuela itinerante apunta a encontrar una solución pacífica para el conflicto.
